Objectif de l'atelier : réinvestir le vocabulaire (clé de voûte, croisée d'ogives, piliers) en faisant le lien entre la photo de la voûte sur la tablette et la cathédrale. Localisation de l'atelier dans la cathédrale : sous la voûte qui était prise en...
Lire la suiteScénario pédagogique Nous avons choisi d’expliquer la légende du Graoully comme si nous contions une histoire aux enfants. Nous avons fait de même pour l’histoire de Saint Clément. Nous avons utilisé l’outil numérique afin de rendre audible, en plein...
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Objectifs : Reconnaître des éléments extérieurs qui caractérisent une église gothique ; connaître le vocabulaire spécifique ; savoir énoncer les différences architecturales entre une église gothique et une église romane. Matériels : Tablette ; application...
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Situation : à la croisée du transept face à la rosace. Objectifs : prendre conscience de la différence des vitraux entre une église romane et une église gothique ; savoir montrer des éléments d’un vitrail ; connaitre le vocabulaire relatif aux vitraux....
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Scénario pédagogique de l'atelier "cadrage historique" Situation géographique : Près des vitraux de Chagal, à proximité du cœur de la cathédrale. Objectifs : - Replacer quelques grands événements liés à l'histoire de la cathédrale et de la ville de Metz....
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Article rédigé par Barbara et Elodie I) Cadre historique : A) Définition de l’art Roman : L’art Roman désigne un style spécifique naît en Europe méridionale (nord de l’Italie, Catalogne) à la fin du Xe siècle et se développe jusqu’à la fin du XIIe. Il...
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